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Angebot für Jugendliche

Therapie von LRS oder Dyskalkulie bei Jugendlichen

 

Unser Therapiekonzept für Jugendliche in der Sekundarstufe I orientiert sich ähnlich wie bei den Kindern an den Ergebnissen der Fachtestung, die der eigentlichen Therapie vorangestellt ist. So können wir genau am Wissenstand des Jugendlichen ansetzen und individuell fördern.

 

Unser Interventionsansatz setzt sich aus verschiedenen Komponenten zusammen:

 

  1. 1. Gezieltes Training: So trainieren wir in der LRS-Förderung bspw. die phonetische Bewusstheit, die orthografischen Rechtschreibregeln oder auch das Verfassen von eigenen Texten. Diese Kompetenz wird im Laufe der Schulzeit immer wichtiger und ist im beruflichen Leben eine Schlüsselkompetenz. In der Dyskalkulieförderung trainieren wir bspw.  die Grundrechenarten, das kleine 1*1, Textaufgaben usw.

 

  1. 2. Bei der Suche nach Kompensationsmöglichkeiten geht es darum, die Stärken des Jugendlichen zu erarbeiten und entsprechend zu nutzen. Wir strukturieren den Lernstoff und vermitteln Strategien, um die Leistung zu verbessern.

 

  1. 3. Gemeinsam mit den Eltern und den Lehrern überlegen wir, wie wir den Nachteilsausgleich, der bei LRS verpflichtend ist und in der Regel auch bei Dyskalkulie gewährt wird, optimal nutzen können. Wir suchen gemeinsam nach weiteren Erleichterungen für den Jugendlichen, damit das Klassenziel trotz Teilleistungsschwäche erreicht werden kann.

 

  1. 4. In einem Lerncoaching erlernen Jugendliche und junge Erwachsene Lerntechniken und erhalten wertvolle Tipps, die ihnen das Lernen erleichtern.

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